豊中の塾マイルストーンズです．

今から7年ほど前．

小5の男子が在籍していた．

彼を正ちゃん，と呼んでいたのは私が『オバケのQ太郎世代』だから．

マイルストーンズの正ちゃんはイイ奴で，授業も楽しく，仲良くやっていた．

親御さんが海外へ転勤するので，お別れになった．

ちょっと寂しかったのだが，数年後.，他の生徒から正ちゃんが日本に帰ってきて，更に豊中に戻ってきて，マイルストーンズに通っていた話になった，先生方にヨロシク伝えるように言われた，と聞いた．

ちょっとうれしかった．

さらに数年後．

また別の生徒が正ちゃんと友達で，自分がマイルストーンズという塾に通っている，という話をしたら『オレも行ってた』ということになり，大学生になった正ちゃんを教室に連れてきてくれた．

久々の再開だったが，正ちゃんは相変わらず同じノリで，相変わらずイイ奴だった．こういうのは嬉しい．

ひさしぶりついでに，7年前の正ちゃんの作品について上げたブログの再録を．

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マイルくんをご存知ですか？

月の初めか終わりに登場して，教室のスケジュールを案内する犬です．

ブログ開始当初，プロフィール欄は私のものでしたが，いつの間にか乗っ取られてしまいました．油断もスキもない犬だな．最近は，生徒のノートにまで出没．ある小学生が『えかきうた』を作成していました．強力なので，ご紹介します．

あ，ちなみにメロディーはないので，各自適当に作曲して下さい．

どうですか？強力でしょ？あ，ツッコミはあとでごいっしょに．

ここから歌詞の分析を始めます．

１『山が二つあったら』

えかきうたによくある『ありました』ではなく『あったら』．

そう言われると読み手は続きがものすごく気になる．『あったら，何？何？』となる．つかみから『引きのテクニック』．それにしてもイキナリ仮定法でスタートするとはなかなかのテクニシャン．

２『へーんな湖できました』

へーんな，と音引き（ー）にするあたりで，『うた』であることを強調．音楽的な躍動を感じさせる．どうやら，『変な湖ができる理由は，山が二つあるから』らしい．近所に山が二つある人は気をつけててください．とつぜん，変な湖ができるかもしれない．

この『へんな』という語が，次のステップで重要な働きをするので要注目．

３『黒まめ３つ

へんなやつ』

ここがすごい．作詞者がどこまで狙って作ったのかは不明．しかしここで詩作の基本テクニックである『押韻』（同じ音でそろえる）の，頭韻（へんな）と脚韻（つ）を使っている．漢詩のようであります．

そして，『黒まめ』という語のチョイスに，新年のおせち料理に対する淡い期待が感じられます．年末ですねえ．

それにしても『へんなやつ』って．

４『ついでに手もつけちゃおう』

･･･なんか楽しくなってきたようです．『つけちゃおう』というフレーズに，微妙なワクワク感を読み取るのは私だけではないでしょう．２と３で『へんな湖』『へんなやつ』と重ねて不審者情報的な展開で進んできたので，ちょっと安心．

そして，驚愕の最終フレーズ『５』に突入．

５『しっぽをかけば～このじっくーストーン』

音引きフレーズが『～』になっている．この揺れ．もう

すっかりゴキゲン．

忘年会帰りのお父さんみたい．そして，『このじっくーストーン』というシメの響きの脱力感が素晴らしい．お父さん泥酔．『じゅく』も言えてない（笑）

『もしもし，この塾の正式名称はマイルストーンズですよ』などと指摘するのはよそう．このゴキゲン感を大切にしたい．

･･･そして，ここまで付き合って読んでくださった皆様，お待たせしました．ツッコミたくてウズウズしてたでしょ？よくわかっておりますよ．

それでは，皆さんごいっしょに，せーの．

顔，なくなってるやん!

･･･手が消えているのは仕方ないよ．『ついで』につけたんだから．

黒まめ３つ，どこに消えた？

ヘンな湖に沈んだ？

キミが食べた？

･･･まさか

描き忘れ

じゃないだろうね（笑）

そう．この『えかきうた』は，

５から２にもどり，無限ループ．

描きはじめたら終わらない．

すごい作品．

気に入りました．

つーか，最近，

気がつくと，この歌詞を口にしてるんですけど．

『やまがふたつあったらー』『くろまめみっつ，へんなやつー』『このじっくーストーン』などと言いながら広告を作っている私．あと必要なものは何か？

曲の提供

をお待ちしております．